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社交沟通障碍的特点是在社会环境下使用口头/非口头语言的障碍。主要困难是社交，社会认知和语用学。
个人能力有明显缺陷的方面包括：
-在特定社会环境中，以该特定社会目的进行交流；
-根据听众的背景和需要改变沟通方式；
-遵循谈话和讲故事的规则；
-理解无文字的内容或含糊不清的语言；
-理解没有明确说明的内容。
社交沟通障碍会导致诸如难以社交，难以交友，难以取得学业/工作上的成就等深远影响。
若谈及一般人的社交沟通发展，大家可能会集中注意人与人之间的沟通技巧上的转变及调节。不过人际关系只是社交发展共中一个表现部分，而根本影响的因素却是归因于自我意识的发展及成熟。自我意识成熟的小孩，他们身体感官意识、情意感受意识强，会自发思考，情感表达亦比较丰富细致，小孩从不同感观接收讯息，厘清自己的喜恶、情绪变化的因果，以此有助建立人际关系，因为他们可以解读对方心意并互相协调，自然融入群体生活，从中得到接纳的感觉，加强群体意识及关系意识，建立自然持续的社交关系。反之，社交沟通发展有障碍的小孩，他们自我意识薄弱，不会自发思考，身体感官及情意感受意识弱，很少流露情感，喜怒不形于色，有时甚至表现出极端的情绪。小孩若缺乏从感观情绪上所积存的经验，他们未能解读对方心意，未能与人协调，情感交流变得生硬、间断。这令他们的群体意识及关系意识薄弱，与人保持距离。
哈尔滨心理咨询机构提示您社交沟通障碍的核心症状如下:
语言发育迟缓；
语言交流障碍，类似获得性失语，如语塞卡顿、习惯语、词序错误、词类错误、动词时态错误等；
口吃或语序混乱；
重复单词或短语；
倾向讲具体或喜欢的事实，而不擅长讲故事；
由此导致的生活场面困难：代词反转、理解困难、选择和决策困难、交流顺畅困难、理解对话主题困难、难以描述和解释事件、难理解幽默或上下文提示、阅读理解困难、非言语交流困难、难建立友谊、无法识别恶意或是攻击性语言。
